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miércoles, 24 de agosto de 2016

EPN pone el gatillo en la sien de maestros de la CNTE y del pueblo de México.

EPN pone el gatillo en la sien de maestros de la CNTE y del pueblo de México.
¡Camaradas: REPRODUZCAN Y DIFUNDAN ESTE TEXTO. ES URGENTE. LA PATRIA OS PREMIARÁ!
benitopablojuarezg.blogspot.mx
24 de agosto de 2016// Desde luego compañeros, esperemos y esperamos en estos momentos cruciales para el movimiento popular reivindicatorio que encabezan los maestros del sistema público de la educación elemental y media las instrucciones y medidas patrióticas que la misma situación impone de acuerdo con los sagrados intereses de la Patria. La abolición total de las cavernosas reformas estructurales y de la llamada reforma educativa es bandera que se debe sostener izada siempre porque así lo demanda el pueblo de México. La patria no quiere que a sus hijos se les forme y eduque como meras piezas robóticas edonísticas y consumistas de la maquinaria de producción y explotación de las oligarquías en contra de las grandes masas que pueblan la tierra, y que sólo beneficia a los mismos grupos plutocráticos que tienen sus sedes en las grandes ciudades de Occidente. El movimiento popular del cual son punta de lanza los maestros de la Sección XXII de Oaxaca y los vastos sectores mayoritarios del mismo gremio, es grande y heróico por que se opone a las grandes injusticias y programas de rapiña de la Federación que encabeza Enrique Peña Nieto. Este programa de entreguismo al extranjero y de traición a México se viene implementando principalmente desde los gobiernos lamebotas del imperialismo capitalista de Vicente Fox y Felipe Calderón Hinojosa y lo lleva a su más desvergonzada crudeza el actual que encabeza EPN. Por la manera cínica de tratar, la administración de esa persona ha llevado las cosas a una complicación peligrosa que pone a México en un brete, a una artera trampa criminal; dicho individuo actúa bajo el supuesto del golpe de Estado dado por sus secuaces con motivo del ostensiblemente viciado y carente de validez proceso electoral que lo instaló en la silla presidencial; sólo así se explica la tozudez y soberbia que EPN despliega al mostrar sus más bajos instintos con su postura que raya en la brutalidad y vesania. En su discurso enfermizo de cuando habla sólo vierte veneno, sólo vierte amenazas y amagos si es que no se burla del pueblo; recuérdese lo de su opulenta Casa Blanca y del costosísimo avión que acaba de comprar; en ese discurso repite y repite con sus corifeos sus frases huecas sobre México, de país democrático, el señor Presidente, de pleno respeto a los derechos humanos, de gobierno de la República, etc., pero en los hechos esas palabras son arteramente violadas por quien las expresa. En el problema de la educación que actualmente nos preocupa, mostrando una esquizofrenia y una actitud paranoica amenaza a los heroicos maestros y al pueblo de México con echarles su ejército DE ASESINOS y sus hordas policíacas, paramilitares y parapolicíacas y mediante una actitud paranoica lanza el chantaje en contra de esas fuerzas populares de que primero regresen a dar clases y luego negocian; utiliza a los niños para engañar mediante su cinismo que es a dichos inocentes a quienes se debe su esquizofrénico comportamiento. Esta absurda conducta de EPN viola abierta y flagrantemente el Estado de Derecho, el Estado democrático, el Estado constitucional y republicano, categorías culturales, más allá de aspectos legaloides, que lo obligan al desempeño leal y patriótico del alto cargo que ostenta, lo cual significa darle la debida, inmediata y pertinente atención a los graves problemas, como el de la educación elemental y la abolición total de las reformas estructurales que justamente le demandan los maestros y el pueblo de México . Él fue quien creó todos esos problemas para complacer a los capitalistas a quienes les urge seguir apoderándose de las riquezas de México, mediante sus simulaciones legaloides expedidas a través de sus consabidos instrumentos diputados, senadores y ministros de la Suprema Corte, que no son más que vulgares marionetas y amanuenses a su servicio. Por eso, él, EPN, creó esos problemas y él los debe resolver. Para dictar sus execrables reformas estructurales nunca tomó el parecer del pueblo, sino que traicionó la voluntad de éste. Por ello es un traidor a la Patria, al servicio de las oligarquías.
Ante la sombría situación expuesta hacemos un atento y urgente llamado a los heróicos maestros y pueblo de México que luchan contra las satrapías y el despotismo golpista y soberbio con que E. Peña Nieto nos sojuzga a todos los mexicanos y por la invasión que en estos momentos dicho sujeto por medio de sus miles de mercenarios, tropas del Ejército , de las Fuerzas Armadas, paramilitares y parapolicíacas y demás fuerzas criminales que en estos momentos ya están invadiendo el sagrado territorio de Oaxaca y ultrajando, ofendiendo y humillando a todos los habitantes del mismo Estado para defender con ello los privilegios de que gozan los incondicionales allegados al mencionado sujeto que ocupa la silla presidencial, repetimos, les hacemos el llamado para que asuman plenamente sus responsabilidades cívicas para que defendamos con eficacia, inteligencia y valentía los valores, derechos e intereses que nos corresponden como pueblo y Estado soberano y hagamos todo lo que es necesario para anular las actividades nefastas que en contra de nuestra Patria soberana ya están realizando las fuerzas invasoras que comanda E. Peña Nieto. La Federación como nivel administrativo y de gobierno carece de facultades para invadir y usurpar el territorio y la soberanía de los Estados y de los Municipios y para ultrajar, lesionar, ofender y masacrar a sus habitantes. Hacemos un llamado a todos los mexicanos para que asuman un comportamiento consecuente con la delicada situación por la que atraviesa México; hacemos un llamado a todos los pueblos de América Latina y del mundo para que presionen al gobierno Federal que encabeza EPN para hacerlo desistir de sus vesánicas reformas estructurales y para que se comporte de manera decente y civilizada y desista de cometer violaciones , atropellos y actos criminales en contra de los bienes, de los intereses y de los derechos de los mexicanos. VIVA LA SECCIÓN 22 DE MAESTROS; VIVA OAXACA; VIVAN LOS ESTADOS QUE ESTÁN LUCHANDO POR SUDIGNIDAD, SU SOBERANÍA, SUS INTERESE Y DERECHOS FRENTE Y ENCONTRA DE LA TIRANÍA DE LA FEDERACIÓN; VIVA MÉXICO.






martes, 28 de junio de 2016

Cuidemos y vigilemos que los negociadores por ningún motivo vayan a claudicar o realizar transacciones que perjudique los intereses del Pueblo de México

Ver en Internet: benitojuarezquetzalcoatl.blogspot.mx
11:34 am / 28 junio 2016. ¡CORRAN LA VOZ, REPRODUZCAN ESTE TEXTO MUCHAS VECES Y DIFÚNDANLO!

Compañeros que están comprometidos con la lucha patriótica que llevan a cabo las comunidades indígenas de Oaxaca, Guerrero Chiapas, Michoacán y de todo México. Pongan ustedes mucha atención , mucha perspicacia y decisión porque la más reciente información que difunden los medios controlados por la oprobiosa dictadura que tiraniza a México y que se hace llamar la Federación, que encabeza el testaferro y criminal asesino de los centros imperialistas occidentales Enrique Peña Nieto –EPN− dan cuenta de que al grupo de maestros que está negociando , cosas importantes para el pueblo, se entiende, con la Secretaría de Gobernación, le pretenden dar, y por lo mismo, al justo movimiento de los maestros y del pueblo de México , nada menos que atole con el dedo. Sí, desde luego, está bien que la Federación cumpla con su elemental carga de indemnizar, no se sabe cómo, a los deudos de las víctimas y a los lesionados y ultrajados por las acciones represivas, verdaderos asaltos y asesinatos de las tropas mercenarias federales en Nochixtlán, Oaxaca; pero a través de sus personeros, EPN lo primero que están haciendo es usar el chantaje de la “Ley es la Ley y que la Ley no se negocia”, lo cual evidentemente significa que esas gentes prácticamente se están negando a solucionar el objeto principal de las negociaciones, como lo es el que eliminen, desmantelen y abroguen sus pseudoreformas estructurales no sólo la reforma educativa sino las otras , en materia de energéticos , de minerías, las que crearon al Consejo de la Judicatura Federal del Poder Judicial Federal, institución vil y organismo cipayo del imperialismo yanqui, mediante el cual se hace nugatoria la Justicia en favor de los mexicanos para favorecer sobre todo a los grandes capitalistas extranjeros y los asentados en México. Compatriotas que luchan por la eliminación de esas pseudoreformas, cuidemos y vigilemos que dichos negociadores por ningún motivo vayan a claudicar o realizar transacciones que perjudique los intereses del Pueblo de México afectados por las pseudoreformas estructurales. Una de las demandas que inmediatamente debe cumplir la tiranía de la Federación es poner en inmediata libertad absoluta a todos los luchadores sociales y políticos secuestrados y encarcelados de manera ruin y cobarde por los esbirros de EPN, a quienes como a los esclavos, EPN los está privando de los más elementales derechos y garantías constitucionales. Los graves problemas por los que actualmente está pasando México fueron creados por el mismo EPN y los grupos caquistocráticos que él representa, pues fueron ellos quienes promovieron las pseudoreformas en materia educativa y las demás, y fueron ellos quienes les dieron sus formas siniestras en la Constitución y en las leyes espurias que tanto defienden hipócritamente los personeros de la Federación; esas pseudonormas en la Constitución y en las leyes no tienen ninguna validez jurídica porque quienes las promovieron , las crearon y ahora pretenden su cumplimiento, constituyen el mismo grupo de bribones que desde hace mucho y hasta ahora se ha dedicado a saquear las grandes riquezas y cometer toda suerte de asesinatos y delitos en contra de los mexicanos. FUERA TROPAS MERCENARIAS FEDERALES DE OAXACA Y DE LOS DEMÁS ESTADOS DEL PAÍS. VIVA MÉXICO . ¡VENCEREMOS!        

jueves, 30 de julio de 2015

De Ayotzinapa a Oaxaca: la gran calumnia Luis Hernández Navarro

Toda  la  información   que se está  manifestando  y está  circulando a través   de diversos  medios y formas,  −hojas  sueltas, volantes,  etc.−,   distintos a los demás  medios  controlados  por el aparato burocrático  federal, incluido en éste de manera vergonzante  y despreciable,  el de los  Estados del país,  coinciden  en que  la llamada  reforma  educativa impulsada  por la Federación no es   sino un sucio episodio más de los  que vienen  realizando los gobiernos federales  en contra  de  México,  con el objeto de  hacer entrega a los grandes  empresarios  de  nuestro país  y del extranjero de los  recursos   fundamentales  que  conciernen  a la  Nación. La  modelación, deformación y distorsión de la mente  de los mexicanos  y de los estudiantes para  que sirvan a los intereses  del capitalismo  de México  y de  Occidente  es el  gravísimo peligro   que  ahora  se cierne en  contra de  nuestra  desprotegida  y carente de  seguridad  Nación;  a ello   obedece la imbécil  campaña  de propaganda y enajenación que encabezan  Enrique Peña Nieto y sus  testaferros en contra  de la  Sección 22  de  los  maestros y   prácticamente  de  todo el pueblo, que es  un pueblo de  indios,  del  Estado  de Oaxaca;  se  trata de  una vil campaña de  carácter  racista,  de  falsedades, embustes y calumnias  en contra  de  todo  Oaxaca;  se  repite  así un episodio  más de execrable  dominación  de las  oligarquías   que  dominan   en México  y  en Oaxaca, exactamente   como  viene   ocurriendo   desde    que los  colonialistas gachupuines,  como   Gabino Cué  Monteagudo, sentaron sus reales  en nuestro   Continente con lo  cual se apoderaron  de  nuestras  grandes  riquezas y establecieron  su  dominio  colonial  sobre nosotros  los indios de  América.  Por   su claridad  y honestidad difundimos  el texto que sigue de la autoría  de Luis   Hernández Navarro, tomado de  La Jornada de la   ciudad  de   México, de 28 de julio  de 2015:
De Ayotzinapa a Oaxaca: la gran calumnia
Luis Hernández Navarro
Dos fechas: 1941 y 2015. Dos geografías: Ayotzinapa y Oaxaca. Una misma afrenta: la calumnia y la estigmatización como forma de combate contra el magisterio democrático.
En 1941, maestros y estudiantes de la normal rural organizaron un paro de labores para exigir a la Secretaría de Educación Pública (SEP) que entregara los recursos que se había comprometido a dar para el funcionamiento de la institución. Estaban molestos, además, porque la Secretaría nombró a un director de la escuela que despidió a los profesores más comprometidos, no daba clases, no vivía en la escuela y, para colmo de males, era aliado de caciques y comerciantes de Tixtla, enemigos de los campesinos.
El director de la normal acusó falsamente a los alumnos de que el 10 de abril de ese año, durante la conmemoración de la muerte de Emiliano Zapata, habían quemado el lábaro patrio e izado en su lugar una bandera rojinegra. El 2 de mayo siguiente, el gobernador se presentó en la escuela con soldados y policías y arrestó a seis estudiantes y tres maestros. De paso, detuvo un retrato de Carlos Marx que estaba en el comedor del internado.
El escándalo creció. Un par de meses después, el presidente Manuel Ávila Camacho visitó Ayotzinapa y ordenó a la SEP remover al director. Sin embargo, no reinstaló a los maestros cesados. Meses más tarde, los detenidos fueron liberados por falta de pruebas, y el secretario de Educación, Luis Sánchez Pontón, tuvo que presentar su renuncia.
La historia de esta barbaridad fue documentada por el agrónomo Hipólito Cárdenas, hombre de izquierda comprometido con las luchas campesinas, antiguo director de la normal rural. Tituló a su libro El caso de Ayotzinapa o la gran calumnia.
Por supuesto, no fue esa la única difamación sufrida a lo largo de la historia por la comunidad de la normal rural. Una y otra vez se han propalado todo tipo de maledicencias en su contra. Estas difamaciones fueron una de las causas que propiciaron la desaparición de 43 estudiantes y el asesinato de tres alumnos de esa escuela hace 10 meses.
Hoy, 74 años después de la gran calumnia contra los ayotzis, los maestros de Oaxaca sufren una embestida similar. Víctimas de una inescrupulosa campaña en medios promovida por el gobierno federal y la derecha empresarial, se les ha acusado falsamente de ser, entre otras lindezas, extorsionadores, vándalos, vagos, corruptos, delincuentes, ignorantes y desobligados.
La verdadera razón por la que se ha desatado esta cruzada de odio y mentiras contra los docentes oaxaqueños es porque rechazan una reforma a la enseñanza carente de contenidos pedagógicos, que no fue consensuada ni con ellos ni con el resto del magisterio nacional, y que ignora las condiciones en que trabajan: inequidad educativa, multiculturalidad, pobreza y marginación.
La cantidad de embustes propalados contra los profesores de la entidad es avasalladora. Se dice, por ejemplo, que no les interesa la educación. Eso es mendaz. Por iniciativa de los mentores de la entidad, se han desarrollado decenas de proyectos de enseñanza alternativa brillantes y exitosos, reconocidos mundialmente. Sus maestros indígenas promueven un movimiento pedagógico importantísimo, nidos de lengua en los que se revitalizan los idiomas de los pueblos indios, secundarias comunitarias para pueblos originarios y muchas experiencias más, generadas desde la práctica docente.
En un saludo a los maestros mexicanos reunidos en Oaxaca en octubre de 2007, con motivo del segundo Congreso Nacional de Educación Indígena Intercultural, el doctor Noam Chomsky expresó su admiración por la labor tan profesional que están haciendo todos ustedes sobre la educación de los pueblos indígenas, y también por su apoyo a los valientes profesores de Oaxaca que están enfrentándose a una lucha de enorme envergadura e importancia (en el libroComunalidad, educación y resistencia indígena en la era global).
Los docentes oaxaqueños elaboraron, junto a las autoridades del hoy vilipendiado Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (Ieepo), una ambiciosa y sólida propuesta de enseñanza para la entidad: el Plan para la Transformación de la Educación en Oaxaca (PTEO). Está basado en cuatro principios básicos: democracia, nacionalismo, humanismo y comunitarismo. En él se establece, como condición necesaria para educar, el análisis de las diferencias sociales y culturales de la entidad.
Dos de los programas que integran el PTEO buscan atender las condiciones escolares y de vida de los estudiantes y dignificar los espacios donde se realiza la enseñanza. Los profesores oaxaqueños han sido claves en gestionar la entrega de uniformes y útiles escolares, la distribución de desayunos nutritivos, y el mejoramiento de la infraestructura y el equipo educativo. Las comunidades más necesitadas saben que sin sus maestros esas conquistas no existirían.
El gobierno federal dice que acabó con el Ieepo para terminar con las corruptelas. Eso es una patraña. Si la causa verdadera de su intervención fuera limpiar las instituciones, habría comenzado por otras en que este problema es más grave. En las secretarías de Educación de casi todos los estados campea la corrupción. Los gobernadores han utilizado tradicionalmente los recursos destinados a ellas para dar trabajo a sus allegados y operadores políticos. En más de la mitad de las entidades, los principales funcionarios (secretarios incluidos) son personeros del SNTE. El golpe al instituto fue un castigo contra los oaxaqueños por rechazar la reforma educativa.
En el Ieepo las cosas eran distintas. El movimiento le quitó su control a la burocracia de siempre. Pero no necesariamente hizo todo bien ni acabó por completo con la deshonestidad. No creó una ínsula Barataria. Los principales cargos del instituto fueron siempre designados por el gobernador en turno, sin participación del magisterio. El director tenía claramente dispuesta la responsabilidad de guiar la dependencia y dictar los criterios a los funcionarios bajo su cargo.
Las calumnias contra el magisterio oaxaqueño ofenden a los trabajadores de la educación de todo el país. Los que las profieren escupen al cielo.

Twitter: lhan55